| Проблемное обучение в преподавании темы физики 8 класса | 5 дн. | 810 р. |
| Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся | 6 дн. | 840 р. |
| Самостоятельная работа учащихся с учебником в процессе изучения темы | 6 дн. | 870 р. |
| Осуществление межпредметных связей в процессе изучения темы физики 10 класса | 2 дн. | 600 р. |
| Активизация мыслительной деятельности учащихся посредством занимательного материала в курсе физики 11 класса | 3 дн. | 630 р. |
| Формирование характера в подростковом возрасте | 4 дн. | 690 р. |
| Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина ) | 4 дн. | 690 р. |
| Л.Н.Толстой о духовно-нравственном воспитании по педагогике | 3 дн. | 630 р. |
| Психологическая готовность детей к школе | 4 дн. | 690 р. |
| Миссия психолога в системе образования | 4 дн. | 720 р. |
| Физиологические и педагогические предпосылки к нормальному уровню физической подготовленности и здоровому образу жизни учащихся | 3 дн. | 630 р. |
| Левидов Иосиф Ионович | 6 дн. | 870 р. |
| Галлицизмы | 6 дн. | 870 р. |
| Существительное в русском языке | 5 дн. | 810 р. |
| Формы существования национального русского языка: русский литературный язык, просторечия, диалекты, ... | 3 дн. | 660 р. |
| Педагогика: Аминокислоты, их классификация | 4 дн. | 720 р. |
| Каучуки | 4 дн. | 690 р. |
| Фенолформальдегидные смолы | 3 дн. | 630 р. |
| Химия в биологии медицине и в производстве лекарственных веществ | 2 дн. | 600 р. |
| Химическое равновесие | 4 дн. | 690 р. |
| Хром и кислород | 4 дн. | 720 р. |
| Арифметика сверхбольших натуральных чисел в параллельных вычислительных системах | 5 дн. | 780 р. |
| Развитие математики в России в xviii и xix столетиях по педагогике | 4 дн. | 720 р. |
| Краткая биография Жана Жака Руссо | 6 дн. | 870 р. |
| Обучение в Германии | 4 дн. | 720 р. |
| Семейное воспитание детей дошкольного возраста | 5 дн. | 780 р. |
| Заслуги Ломоносова перед русской школой | 4 дн. | 690 р. |
| Мотивы учения школьников | 3 дн. | 630 р. |
| Мария Монтессори | 3 дн. | 630 р. |
| Система образования в Японии | 5 дн. | 810 р. |
| Наркомания школьников, методы профилактики | 6 дн. | 840 р. |
| Педагогика: Конспект традиционного урока | 3 дн. | 660 р. |
| Выдающийся советский психолог и педагог П.П. Блонский | 5 дн. | 810 р. |
| Характеристика метода эксперимента | 3 дн. | 660 р. |
| Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности | 4 дн. | 720 р. |
| Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками | 6 дн. | 840 р. |
| Педагогические взгляды Белинского и их связь с задачами литературы | 4 дн. | 690 р. |
| Проект 'Школа-будущего'' по педагогике | 6 дн. | 840 р. |
| Компьютер в сфере образования | 4 дн. | 750 р. |
| Публичный Доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразоват... | 4 дн. | 690 р. |
| Система оценивания по Виктору Федоровичу Шаталову | 6 дн. | 840 р. |
| Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий | 3 дн. | 630 р. |
| Анкета качества урока Е.А. Юниной и А.И. Севрука как средство оценки качества преподавания | 4 дн. | 750 р. |
| игра в личностно-ориентированном обучении и воспитании | 4 дн. | 720 р. |
| Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся | 2 дн. | 600 р. |
| Использование сказкотерапии в развитии связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня | 4 дн. | 690 р. |
| История развития первых университетов | 5 дн. | 810 р. |
| Педагогика: Исследовательская деятельность учащихся | 6 дн. | 870 р. |
| Логические блоки Э. Дьенеша и палочки Х. Кюизенера | 4 дн. | 720 р. |
| Особенности преподавания дисциплины | 6 дн. | 870 р. |
| педагогическое наследие Неплюева | 2 дн. | 600 р. |
| Половое воспитание. Когда начинать | 4 дн. | 690 р. |
| Проект по педагогике | 4 дн. | 720 р. |
| Профессиографический подход к формированию качеств личности будущего специалиста | 5 дн. | 780 р. |
| Разговор с родителями: основные психологические потребности дошкольника | 5 дн. | 810 р. |
| Роль искусства в лечении умственно отсталых детей | 2 дн. | 600 р. |
| Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников | 3 дн. | 630 р. |
| Святому Храму природы посвящается | 4 дн. | 690 р. |
| Содержание эстетического воспитания | 6 дн. | 840 р. |
| Сучасний вчитель як педагог та психолог | 6 дн. | 870 р. |
| Уроки с использованием информационных компьютерных технологий | 4 дн. | 720 р. |
| Формирование логического мышления младших школьников на уроках математики по учебно-методическому комплекту | 5 дн. | 780 р. |
| заочная форма обучение в высших учебных заведениях Министерства внутренних дел Украины | 5 дн. | 780 р. |
| Педагогика: Здоровье - категория педагогическая | 3 дн. | 630 р. |
| Повышение компетентности педагогов в области интегрированного обучения детей с особыми образовательными потребностями в массовой школе | 4 дн. | 750 р. |
| Инновационная деятельность педагога | 5 дн. | 780 р. |
| нетрадиционные инструменты (эссе, портфолио и т.д.) оценивание учебных результатов | 4 дн. | 690 р. |
| Особенности деятельности государственных и негосударственных организаций в сфере образования по педагогике | 3 дн. | 660 р. |
| Применение компьютерных технологий при обучении учащихся физике | 4 дн. | 720 р. |
| Тестовый контроль знаний учащихся по физике | 4 дн. | 750 р. |
| Психолого-педагогическое сопровождение ученика с особыми потребностями. Использование модели инклюзивного образования | 5 дн. | 780 р. |
| Технология саморазвивающего обучения (Г.К. Селевко) | 6 дн. | 870 р. |
| Ораторами не рождаются | 3 дн. | 660 р. |
| анализ идей родительской педагогики В. Сухомлинского | 6 дн. | 870 р. |
| подготовка учащихся к открытым выступлениям | 3 дн. | 630 р. |
| Инфантилизм и зрелость в буддийской модели философии образования | 4 дн. | 720 р. |
| Метод проектов на уроках иностранного языка | 4 дн. | 720 р. |
| Диарея бессмыслия в педагогике и психологии | 5 дн. | 780 р. |
| Формирование конкурентоспособной личности младшего школьника через внедрение курса | 5 дн. | 780 р. |
| Педагогика: Психолого-педагогическая деятельность педагога дополнительного образования | 6 дн. | 870 р. |
| Познавательная деятельности дошкольников по изучению окружающего мира средствами сюжетно-ролевой музыкально-ритмической гимнастики | 2 дн. | 600 р. |
| Эффективность использования технологии РОСТ на уроках русского языка в условиях Башкирской гимназии | 3 дн. | 630 р. |
| Национальное самосознание как результат осуществления гражданско-патриотического воспитания по педагогике | 6 дн. | 870 р. |
| Математика конечных количеств как средство системного изучения геометрии в детском саду | 6 дн. | 870 р. |
| Воспитание толерантности школьников на уроках русского языка | 5 дн. | 780 р. |
| Информационные технологии в образовании | 4 дн. | 690 р. |
| Формирование эмоциональной устойчивости у обучающихся с девиантным поведением | 3 дн. | 630 р. |
| Универсальные учебные действия | 4 дн. | 720 р. |
| Детский музей как фактор формирования исторического мышления | 4 дн. | 720 р. |
| Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессиональ... | 3 дн. | 660 р. |
| О РАЗВИТИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПАМЯТИ УЧАЩИХСЯ | 4 дн. | 750 р. |
| Педагогические взгляды Белинского и их связь с задачами литературы | 5 дн. | 810 р. |
| Поликультурное образование | 2 дн. | 600 р. |
| Применение решебников в учебной практике | 3 дн. | 660 р. |
| Приоритетный национальный проект | 3 дн. | 630 р. |
| Рекомендации учителя-логопеда родителям по развитию правильных речевых навыков | 4 дн. | 720 р. |
| Познание мира через языки | 3 дн. | 660 р. |
| Профилактика нарушений речи и голоса у детей по педагогике | 6 дн. | 840 р. |
| Упражнение - задание - тестовое задание: точки пересечения | 4 дн. | 690 р. |
| Урок в системе личностно ориентированного образования | 4 дн. | 690 р. |
| Эстетическое образование Вальдорфской школы | 4 дн. | 750 р. |
| Берегите школьное имущество | 6 дн. | 870 р. |
| Использование традиционных и развитие новых форм взаимодействия с родителями | 4 дн. | 720 р. |
| Использование метода проектов при планировании и организации образовательной деятельности | 4 дн. | 720 р. |
| Критическое мышление, способствующее профессиональному развитию учителя | 6 дн. | 870 р. |
| Методические приемы усиления коммуникативной направленности учащихся на уроках английского языка | 3 дн. | 630 р. |
| Взаимодействие семьи, школы и общественных учреждений в истории социальной педагогики | 5 дн. | 780 р. |
| педагогические условия использования украинской народной сказки как средства активизации творческого потенциала младших школьников на занятиях иностранного языка | 2 дн. | 600 р. |
| формирование условий инклюзии для развития ребенка в учебных заведениях | 4 дн. | 690 р. |
| Яким повинен бути викладач | 6 дн. | 870 р. |
| Педагогика: Суперкомпьютеры | 4 дн. | 750 р. |
| Интеграция естественно-математических предметов как инновационная форма работы в условиях сельской школы (на примере методического объединения Мастахской СОШ Кобяйского улуса) | 3 дн. | 630 р. |
| Детская площадка как средство влияния на взаимодействия детей по педагогике | 5 дн. | 780 р. |
| Личность и общество: воспитательный потенциал образования | 4 дн. | 720 р. |
| Развитие профессиональных компетенций у студентов при организации проектно-исследовательской деятельности | 4 дн. | 750 р. |
| Значение применения образовательных технологий в начальной школе | 4 дн. | 720 р. |
| Классификация дисграфий | 3 дн. | 630 р. |
| Инновационные подходы взаимодействия учреждения дошкольного образования по вопросам информационной поддержки населения | 6 дн. | 870 р. |
| игровые художественно-педагогические технологии | 3 дн. | 660 р. |
| Критическое мышление на уроках английской литературы | 3 дн. | 630 р. |
| Психология семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья | 5 дн. | 810 р. |
| Модель организации сетевого взаимодействия участников образовательного процесса в начальных классах | 6 дн. | 870 р. |
| Гуманистическая теория личности | 4 дн. | 720 р. |
| Диагностика интеллекта - история и современность | 4 дн. | 720 р. |
| интернет-консультирование | 4 дн. | 750 р. |
| Методы исследования | 3 дн. | 660 р. |
| Педагогика: Основы психоанализа. Ошибочные действия | 4 дн. | 720 р. |
| Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения по педагогике | 5 дн. | 810 р. |
| Завести ребенка. О чем разговор? | 6 дн. | 840 р. |
| С чего начинается харизма | 6 дн. | 870 р. |
| Стресс-менеджмент | 5 дн. | 810 р. |
| Контрперенос | 6 дн. | 870 р. |
| Об институциализации конфликтологии как | 4 дн. | 720 р. |
| Искусство быть разной | 4 дн. | 720 р. |
| Интегративные модели обучения | 6 дн. | 840 р. |
| Задачи политологии в педагогическом институте | 3 дн. | 660 р. |
| Труд и всестороннее развитие личности | 4 дн. | 720 р. |
| Молодежные субкультуры как фактор наркотизации | 6 дн. | 870 р. |
| Проблемы охраны психического здоровья детей в России | 2 дн. | 600 р. |
| Внутриведомственное и межведомственное взаимодействие по предупреждению безнадзорности детей | 3 дн. | 660 р. |
| Совершенствование социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья с целью их интеграции в общество | 4 дн. | 720 р. |
| Безопасность | 3 дн. | 630 р. |
| Педагогика: Проблемы воспитания | 2 дн. | 600 р. |
| Церковно-приходская народная школа | 5 дн. | 780 р. |
| Интеллектуальная готовность детей к школьному обучению | 6 дн. | 840 р. |
| Жизнь человека как сохранение и развитие одаренности | 6 дн. | 840 р. |
| Новое время - новые дети? | 3 дн. | 630 р. |
| Духовно-нравственное и физическое здоровье: параметры взаимозависимости | 5 дн. | 780 р. |
| Размышления о воспитании | 2 дн. | 600 р. |
| Семейные принципы школьного воспитания | 4 дн. | 690 р. |
| Православная педагогика как система духовно-нравственного становления личности | 5 дн. | 810 р. |
| Методика контактного взаимодействия воспитателя с родителями | 4 дн. | 720 р. |
| Психологические особенности детей, поступающих в школу | 5 дн. | 780 р. |
| Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников | 6 дн. | 840 р. |
| Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста | 6 дн. | 870 р. |
| Введение в кинезиологию | 3 дн. | 630 р. |
| Экономика образования: место образования в общественном развитии | 4 дн. | 690 р. |
| Школьные неврозы и причины их возникновения по педагогике | 4 дн. | 750 р. |
| Педагогика: Способы управления педагогическими конфликтными ситуациями | 6 дн. | 840 р. |
| Методы запоминания текстовой информации | 4 дн. | 750 р. |
| Ребёнок и телевизор | 6 дн. | 840 р. |
| Структура детского коллектива | 2 дн. | 600 р. |
| Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе | 6 дн. | 870 р. |
| Постреляционные технологии cache в системе управления университетом | 3 дн. | 630 р. |
| Интернет в учебной деятельности молодого педагога | 4 дн. | 750 р. |
| Автоматизированния система обучения программированию | 6 дн. | 870 р. |
| ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора | 4 дн. | 750 р. |
| Информатизация образования и свобода учителя | 5 дн. | 810 р. |
| Методы интеграции информатики с другими дисциплинами в школьном курсе | 3 дн. | 630 р. |
| Методические аспекты сочетания традиционной и информационной технологий в обучении | 3 дн. | 660 р. |
| Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий | 4 дн. | 750 р. |
| Стрессоустойчивость в нашей жизни | 2 дн. | 600 р. |
| Расстройства нервной системы. Синдром гиперактивности. Причины возникновения и лечение по педагогике | 3 дн. | 630 р. |
| Социореабилитация | 4 дн. | 720 р. |
| Педагогика: Тифлосурдопсихология | 4 дн. | 750 р. |
| Мобилизация личностных сил как психотерапевтическая стратегия | 2 дн. | 600 р. |
| Андрагогика: наука обучения взрослых | 3 дн. | 630 р. |
| Реализация личностно-ориентированного подхода на уроках английского языка | 4 дн. | 720 р. |
| Психологические аспекты реабилитации детей-инвалидов | 4 дн. | 750 р. |
| Особенности программированного обучения | 5 дн. | 810 р. |
| ТРИЗ-педагогика | 4 дн. | 720 р. |
| Критика или псевдокритика? | 5 дн. | 810 р. |
| Воспитание для вольных | 2 дн. | 600 р. |
| Истины Шарля де Голля | 3 дн. | 660 р. |
| Связь математики с другими учебными дисциплинами (мировоззренческий аспект) | 4 дн. | 720 р. |
| Социально-экономический конфликт | 2 дн. | 600 р. |
| Супервизия в системе дополнительного психологического обучения | 6 дн. | 840 р. |
| Реализация принципа наглядности при изучении темы физики по педагогике | 3 дн. | 660 р. |
| Жизненные программы личности | 4 дн. | 720 р. |
| Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики | 4 дн. | 750 р. |
| Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: | 6 дн. | 840 р. |
| Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики | 6 дн. | 870 р. |
| Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике | 3 дн. | 630 р. |
| Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы | 5 дн. | 780 р. |
| Формирование познавательного интереса учащихся посредством занимательных рассказов по физике | 2 дн. | 600 р. |
| Формирование у учащихся практических познавательных умений по физике | 4 дн. | 720 р. |
| Доклад на другую тему | | |
