| Творчество Бетховена | 3 дн. | 770 р. |
| Творчество Франца Шуберта | 6 дн. | 980 р. |
| Творчество группы "Мельница" | 3 дн. | 770 р. |
| Творчество рок-группы led-zepp | 5 дн. | 910 р. |
| Учебно-исполнительский анализ хоровой партитуры | 4 дн. | 840 р. |
| «АББА» («АВВА») | 2 дн. | 700 р. |
| Александр Глазунов | 6 дн. | 980 р. |
| Александр Порфирьевич Бородин 2 по музыке | 3 дн. | 770 р. |
| Американская классическая музыка второй половины ХХ века | 4 дн. | 875 р. |
| Анализ музыкальных произведений Джузеппе Верди | 4 дн. | 805 р. |
| Анализ воздействия музыкальных средств язык и речь музыки на гармоническое развитие личности | 2 дн. | 700 р. |
| Аннотация произведения В.С.Калинникова на слова Е.Баратынского Зима | 6 дн. | 980 р. |
| Ансамблевое музицирование как метод всестороннего развития учащихся | 4 дн. | 840 р. |
| Арго как элемент субкультуры музыкантов | 5 дн. | 945 р. |
| Армянские музыкальные инструменты | 6 дн. | 1015 р. |
| Музыка: Арнольд Шёнберг - певец непокорной мысли | 4 дн. | 875 р. |
| Артикуляция при игре на смычковых инструментах | 4 дн. | 840 р. |
| "ave maria" Шуберта | 3 дн. | 770 р. |
| Авторская песня направление русской поэзии. | 5 дн. | 910 р. |
| Бандура | 6 дн. | 1015 р. |
| Башкирские музыкальные инструменты | 3 дн. | 735 р. |
| Баян | 5 дн. | 945 р. |
| Бела Барток по музыке | 4 дн. | 805 р. |
| Бенджамин Бриттен | 4 дн. | 840 р. |
| Биография и творчество Скрябина Александра Николаевича | 4 дн. | 805 р. |
| Битлз и их роль в формировании молодежной культуры xx века | 3 дн. | 770 р. |
| "Болеро" Равеля | 6 дн. | 980 р. |
| «Бони М» («boney М») | 6 дн. | 980 р. |
| Церковная музыка доисторический и древний период | 5 дн. | 910 р. |
| Чарты магазина Питч | 3 дн. | 770 р. |
| Чик Кориа и современная американская музыка | 4 дн. | 840 р. |
| Музыка: Что такое гусли | 4 дн. | 840 р. |
| Цимбалы | 2 дн. | 700 р. |
| Cистемы подготовки музыкантов в профессиональных учебных заведениях. История и современность | 4 дн. | 875 р. |
| "ДДТ" | 5 дн. | 945 р. |
| Джаз: развитие и распространение | 4 дн. | 840 р. |
| Дмитрий Дмитриевич Шостакович. «Эпизод нашествия» из первой части Седьмой («Ленинградской») симфонии | 5 дн. | 945 р. |
| Домра, балалайка по музыке | 4 дн. | 805 р. |
| Домра - музыкальный инструмент | 4 дн. | 875 р. |
| Духовная вершина Александра Гречанинова | 5 дн. | 945 р. |
| Эстрадное самочувствие | 5 дн. | 910 р. |
| Ференц Легар | 4 дн. | 875 р. |
| Физика музыкальных инструментов | 4 дн. | 805 р. |
| Формирование музыкальной культуры школьников посредством информационно-просветительской деятельн | 6 дн. | 1015 р. |
| Формирование толерантных качеств личности школьника в процессе поликультурного образования на | 4 дн. | 805 р. |
| Функционирование инструментально-интонационных средств в сольном исполнении полифонии на клавишных музыкальных инструментах | 3 дн. | 770 р. |
| Гармонический анализ "Новеллетты" f-dur ор.21 №1 Р. Шумана | 4 дн. | 840 р. |
| Музыка: Гитарный тракт | 4 дн. | 875 р. |
| Гленн Миллер | 5 дн. | 910 р. |
| Гобой | 3 дн. | 770 р. |
| Хард-рок. Истоки. Развитие. Сущность | 6 дн. | 980 р. |
| Хип-хоп культура и её развитие | 2 дн. | 700 р. |
| Хор как исполнительский "инструмент" по музыке | 4 дн. | 840 р. |
| Хоровое произведение для смешанного хора a cappella Р. Шумана "Ночная тишина" | 3 дн. | 735 р. |
| "Хованщина" М.П. Мусоргского: грани образа святой Руси | 5 дн. | 945 р. |
| Христианские темы, образы и символы в фортепианной музыке красноярских композиторов | 3 дн. | 735 р. |
| Игровые методы как средство формирования артистической техники будущего учителя музыки | 6 дн. | 980 р. |
| Инструментальная музыка барокко | 3 дн. | 735 р. |
| Исаак Дунаевский | 6 дн. | 980 р. |
| Искусство звука в рекламе: социокультурный и психолого-педагогический аспекты | 6 дн. | 1015 р. |
| Исполнение полифонии и «горизонтальное мышление»: нейропсихологический аспект проблемы | 2 дн. | 700 р. |
| Исполнительские комментарии "Детских сюит" Вл. Золотарева | 5 дн. | 910 р. |
| Использование театральных компонентов на уроках музыкальной литературы в начальной школе | 4 дн. | 875 р. |
| Музыка: Историческое развитие педагогики духовых инструментов | 2 дн. | 700 р. |
| История "Битлз" | 5 дн. | 910 р. |
| История группы "rammstein" | 3 дн. | 770 р. |
| История музыковедения | 4 дн. | 875 р. |
| История песни Синий платочек по музыке | 4 дн. | 840 р. |
| История виолончели | 3 дн. | 770 р. |
| Итальянская инструментальная музыка xvii - начала xviii века | 6 дн. | 980 р. |
| Жизнь и творчество Николая Лысенко | 4 дн. | 805 р. |
| Жизненный и творческой путь В.А. Моцарта | 3 дн. | 735 р. |
| Жизненный путь Людвига ван Бетховена | 6 дн. | 1015 р. |
| Качественный анализ музыки как вида искусства | 4 дн. | 840 р. |
| Как работать со секвенсором "cakewaik" | 4 дн. | 875 р. |
| "Кащей Бессмертный". Аналитический этюд | 3 дн. | 770 р. |
| Классическое и неклассическое музыкознание и фундаментальная наука | 2 дн. | 700 р. |
| Классификация приемов игры и штрихов на домре | 4 дн. | 805 р. |
| Колокола в театре | 6 дн. | 1015 р. |
| Музыка: Колокола в жизни и творчестве М. И. Глинки | 2 дн. | 700 р. |
| Кубанский казачий хор | 3 дн. | 735 р. |
| Куплю Поливокс, продам Ямаху | 4 дн. | 805 р. |
| Леонард Бернстайн по музыке | 5 дн. | 945 р. |
| Любимый исполнитель Мерлин Менсон | 4 дн. | 840 р. |
| Лютня маркиза де Садова | 6 дн. | 980 р. |
| Мифы о гитаре | 3 дн. | 770 р. |
| М.И.Глинка. Жизнь и творчество композитора | 4 дн. | 805 р. |
| Милий Балакирев | 2 дн. | 700 р. |
| "...Мне не стало хватать его..." (о творчестве В.С. Высоцкого) | 5 дн. | 945 р. |
| Мусоргский - "Картинки с выставки", "Гном" | 6 дн. | 1015 р. |
| Музыка, ее разновидности и жанры | 6 дн. | 1015 р. |
| Музыка народов Африки | 6 дн. | 980 р. |
| Музыка Полная биография Эминема | 6 дн. | 1015 р. |
| Музыка. С какого возраста и чему можно и нужно учить малышей? | 2 дн. | 700 р. |
| Музыка вокруг нас | 4 дн. | 875 р. |
| Музыкальная культура арабов | 5 дн. | 945 р. |
| Музыкальная культура Древнего Египта | 6 дн. | 1015 р. |
| Музыкальная культура Древнего Китая по музыке | 2 дн. | 700 р. |
| Музыкальная культура Древней Палестины | 3 дн. | 735 р. |
| Музыкальная культура эпохи просвещения | 4 дн. | 805 р. |
| Музыкальная культура Татарстана | 5 дн. | 945 р. |
| Музыкальная панорама стран Латинской Америки Эйтор Вилла-Лобос | 6 дн. | 980 р. |
| Музыкальная студия и железо | 2 дн. | 700 р. |
| Музыкально-историческая загадка мотет xiii-го века | 3 дн. | 735 р. |
| Музыкальное философствование в творчестве А. Скрябина | 3 дн. | 770 р. |
| Музыкальное искусство Древнего Рима | 4 дн. | 875 р. |
| Музыкальное искусство Византии | 5 дн. | 945 р. |
| Музыкальное искусство в Российской империи | 6 дн. | 980 р. |
| "Музыкальное приношение" Баха | 2 дн. | 700 р. |
| Музыкальное восприятие - один из важнейших факторов совершенствования музыкального образования | 3 дн. | 735 р. |
| Музыка: Музыкальные параллели или конец прекрасной эпохи | 4 дн. | 805 р. |
| Музыкальный фольклор в современной композиторской практике | 5 дн. | 910 р. |
| Музыкальный инструмент саксофон по музыке | 5 дн. | 945 р. |
| Музыкальный коллектив "Терем-квартет" | 6 дн. | 980 р. |
| Музыкальный стиль | 2 дн. | 700 р. |
| Начальная стадия формирования музыкального искусства в эпоху первобытно-общинного строя | 6 дн. | 980 р. |
| Начинающим музыкантам про создание группы | 6 дн. | 980 р. |
| Национальные композиторские школы эпохи Возрождения | 3 дн. | 770 р. |
| Назиб Жиганов личность, творчество, контексты истории | 6 дн. | 1015 р. |
| Некоторые оссобенности формообразованияи ладогармонического языка в цикле "Романская тетрадь" Артура Онеггера | 6 дн. | 980 р. |
| О художественном мире "Симфонических танцев" С. В. Рахманинова | 3 дн. | 770 р. |
| О некоторых аспектах изучения отечественной музыкальной культуры | 5 дн. | 945 р. |
| О некоторых особенностях формирования музыкального слуха школьников | 3 дн. | 735 р. |
| О синтезе музыкального, технического и психологического в педагогике xx столетия | 2 дн. | 700 р. |
| Общая характеристика музыкальной культуры Возрождения | 2 дн. | 700 р. |
| Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах | 4 дн. | 840 р. |
| Музыка: Обучение навыкам аккомпанемента музыкантов разных специальностей в курсе фортепиано для музыкальных вузов | 6 дн. | 1015 р. |
| "Он имел от природы огромный дар пения..." по музыке | 6 дн. | 980 р. |
| Опера Дж. Пуччини "Манон Леско" (manon lescaut) | 6 дн. | 1015 р. |
| Опера Дж. Пуччини "Девушка с Запада" (la fanciulla del west) | 2 дн. | 700 р. |
| Опера Джузеппе Верди "Дон Карлос" (don carlos) | 6 дн. | 1015 р. |
| Опера Джузеппе Верди «Корсар» "Эрнани" (ernani) | 3 дн. | 735 р. |
| Опера Джузеппе Верди "Набукко" (nabucco) | 3 дн. | 770 р. |
| Опера Жоржа Бизе "Кармен" (carmen) | 3 дн. | 735 р. |
| Опера Клода Дебюсси "Пеллеас и Мелизанда" (pelleas et melisanda) | 4 дн. | 805 р. |
| Опера П. И. Чайковского "Орлеанская дева" | 5 дн. | 945 р. |
| Опера П. И. Чайковского "Пиковая дама" | 6 дн. | 980 р. |
| Опера П.И. Чайковского Пиковая Дама | 2 дн. | 700 р. |
| Опера Рихарда Вагнера "Тангейзер" (tannhauser) | 3 дн. | 735 р. |
| Опера С. С. Прокофьева "Война и мир" | 4 дн. | 805 р. |
| Организационная структура системы музыкального образования в СССР | 3 дн. | 770 р. |
| Основные принципы воздействия музыки на человека | 5 дн. | 945 р. |
| Музыка: Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска) | 4 дн. | 840 р. |
| Особенности формообразования и музыкального языка в хоровых сценах оперы "Псковитянка" Н.А. Римского-Корсакова | 4 дн. | 875 р. |
| Особенности партитуры балета А.К. Глазунова Раймонда | 6 дн. | 1015 р. |
| Отечественные СМИ и рок-музыка: середина 80-Х – наши дни | 4 дн. | 840 р. |
| Паркер Чарли | 4 дн. | 840 р. |
| Педагогическая система Д.Ф. Ойстраха | 4 дн. | 840 р. |
| Педали у рояля | 4 дн. | 875 р. |
| «Песняры» | 3 дн. | 770 р. |
| П.И. Чайковский "Тебе поем" | 4 дн. | 840 р. |
| П.И.Чайковский - "Осенняя песня" (Октябрь) (из цикла "Времена года") | 4 дн. | 875 р. |
| Пиковая дама и миф о царе Эдипе | 5 дн. | 945 р. |
| Поль Мориа | 6 дн. | 1015 р. |
| "Правильная скрипка". Итальянская скрипичная школа | 3 дн. | 770 р. |
| Принцип ведущего голоса в композиции полифонической фактуры и ее реализации сольно-инструментальными интонационными средствами | 4 дн. | 805 р. |
| Принципы монограммирования в музыкальном искусстве | 5 дн. | 945 р. |
| Природный и темперированные звукоряды (теория музыки) по музыке | 5 дн. | 910 р. |
| Музыка: Про фортепиано | 4 дн. | 805 р. |
| Профессиональные заболевания гитаристов | 6 дн. | 1015 р. |
| Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива | 2 дн. | 700 р. |
| Работа над фортепианным исполнением | 5 дн. | 910 р. |
| Развитие чувства ритма у младших школьников на уроке музыки | 4 дн. | 840 р. |
| Развитие творческих музыкальных способностей | 6 дн. | 1015 р. |
| Рейв, как одно из направлений молодежной субкультуры xx века | 4 дн. | 840 р. |
| Рождение фортепианной педагогики | 5 дн. | 945 р. |
| Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано | 3 дн. | 770 р. |
| Роль звукорежиссёра в формировании восприятия музыкального образа человеком на примере академиче | 6 дн. | 980 р. |
| Русская духовная музыка и её значение в формировании музыкальной культуры студентов средних музы | 6 дн. | 1015 р. |
| Русская музыка xviii и первой половины xix века. Музыкальная культура Европы после i мировой войны: эстетика экспрессионизма | 4 дн. | 875 р. |
| Русская музыка xviii века. «Все музы в гости будут к нам» | 5 дн. | 945 р. |
| Русская музыка xviii века. Юность российской музы | 6 дн. | 980 р. |
| С. С. Прокофьев биография по музыке | 3 дн. | 770 р. |
| Сидней Беше (sidney bechet) | 3 дн. | 735 р. |
| Музыка: Симфоническое творчество Скрябина. "Божественная поэма" | 4 дн. | 805 р. |
| Синтез профессионально-педагогического и музыкально-исполнительского мастерства в деятельности учителя музыки | 3 дн. | 770 р. |
| Синтезаторы roland fantom-g | 5 дн. | 910 р. |
| Система музыкального воспитания Ветлугиной | 6 дн. | 1015 р. |
| Сказочные и фантастические образы в творчестве Грига | 5 дн. | 945 р. |
| Скрипка, вопросы истории происхождения | 6 дн. | 1015 р. |
| Скрипки Восточной Европы | 4 дн. | 875 р. |
| Слушание музыки как вид музыкальной деятельности | 6 дн. | 980 р. |
| "Снегурочка" | 3 дн. | 735 р. |
| Состояние музыкально-педагогической теории и практики к середине xix столетия | 4 дн. | 875 р. |
| Создание марша "Прощание славянки" | 5 дн. | 910 р. |
| "Сплин" как надежда русского рока | 6 дн. | 980 р. |
| Становление романтического фортепианного концерта в творчестве И.Н Гуммеля, Дж. Фильда, И. Мошелеса | 6 дн. | 980 р. |
| "Стройные формой любовные песни…" по музыке | 4 дн. | 840 р. |
| Сущность и особенности музыкального искусства | 3 дн. | 770 р. |
| Сущность и специфика формирования музыкально-информационной культуры подростков в учреждениях до | 4 дн. | 840 р. |
| Свирель | 4 дн. | 805 р. |
| Теоретические проблемы знаменного распева в извещении Александра Мезенца | 2 дн. | 700 р. |
| Тетралогия Рихарда Вагнера "Кольцо нибелунга" (der ring des nibelungen) | 3 дн. | 735 р. |
| Тезисы композиторской кухни | 5 дн. | 945 р. |
| Трамбон | 4 дн. | 840 р. |
| Творческие открытия композитора А. Н. Скрябина | 5 дн. | 945 р. |
| Реферат на другую тему | | |
